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英会話ビギン講師、北千住エリアのユキです。
忘却曲線ってきいたことありますか？
Wikipediaにも載ってますよ(^-^)/
びっくりするくらい忘れてしまうものなんですね。
頭に入った情報って
まず「興味があるか否か」でわかれて、
「ない」ものは忘れる方向にいくみたいです。
なので「英語がすき！！」なほうが記憶に残るってことですね。
嫌々やるより、楽しむことがまず第一。
次に
「必要な情報か否か」で記憶に残るか残らないかわかれるんですが、
反復されたかどうか脳が判断して、
二度と入ってこない情報は自然に排除
だから語学は継続命なんです。
ここまでみると、「覚えるのって不可能？！」に
思われるかもしれませんが、
そんなことありません。
単語を人にたとえてみてください。
もし自分が40人のクラスを担当することになった
新米教師だとします。
一日目：ここでは生徒40人誰が誰だかわかりません。
名前と顔を一致させようと必死です。
二日目：名簿をみて、
「あ、この名前。。。どの子だっけ？」
「顔は覚えてるのに、名前が。。？？？」
こんな状態かもしれません。
名札があればきっと確認するでしょう。
しばらく顔と名前の一致に自信がもてないものの数週間もすれば、
顔と名前どころかどんな生徒なのか、
性格やいつもつるんでいる友達、
得意不得意教科までわかってくるようになります。
学期末にはちゃんと通信簿も書けるようになります。
こうしてインプットを毎日くりかえすと、
うちに帰って家族に「Aくんって生徒がね、ジョークがうまくて～」
なんて話もできるようになります。
会社で例えても良いと思います。
面接でしかあっていない人だったら忘れちゃいますよね
単語に出会う回数を増やすのが一番。
そうすると、その単語といつも一緒にいる別の単語だったり、
その単語の性格(文章での役割）がわかってきて、
次に自分で話せる・書ける
（アウトプット、家に帰って家族に話せる）ようになります。
単語帳で「英単語」と「日本語」を横にならべて覚えても、
短期記憶なのですぐ忘れてしまい
使い方もわからなくなってしまいます。
新学期一日目の担任の先生が、
クラス名簿を家にもってかえって
家族に生徒一人ひとりの外見や性格を
ほとんど何も話せないようなものです。
そして英語←→日本語の訳を繰り返しているだけだと、
誤訳や、ニュアンスのずれが多かれ少なかれ生まれます。
学校に一度も登校してこない（会う回数がほとんどない）B君について
プロフィールのみを参考に、
紹介文を書くようなかんじです。
（わかりずらいかもすみません。。）
”あなたの親友について、それから
「William Gladstone」という人について
ネットで調べても良いので
1分間ずつ紹介してください。”
といわれたら明らかに「あなたの親友」について
より正確に伝えられるとおもいます。
それは実際に会っているから。しかも何回も。
☆まとめ☆
「忘れる」はあるある。記憶力がない、なんて意気消沈しないこと。
１．まず興味を持つ。（意識）
２．何度も出会う。（インプット）
３．人に伝える。(アウトプット）
が長期記憶に残る秘訣かなーと思います。
次回、今度は具体的な方法をご紹介しますのでお楽しみに！
